Groepsverdeling gedurende de schoolloopbaan
Bij ons op school worden de groepen van binnenkomst tot uitstroom twee keer opnieuw samengesteld.
Op De Boomgaard vinden we het belangrijk dat elk kind zich zo goed mogelijk kan ontwikkelen. We werken daarbij vanuit de kernwaarden verantwoordelijkheid, diversiteit, samen en plezier. We stimuleren kinderen in hun denken en leren, in hun omgang met anderen en in hun zelfredzaamheid.
Start op school
Kinderen starten bij ons op school als ze 4 jaar zijn. Ze starten in 1 van de 5 kleutergroepen. Broertjes en zusjes komen niet bij elkaar in de klas. Om kinderen en ouders met vertrouwen te laten starten gaan we bij tweelingen na de plaatsing door schoolwijzer met elkaar in gesprek over de kindkenmerken, voor- en nadelen van bij elkaar in de klas.
Van onderbouw (groep 2) naar middenbouw (groep 3)
We hebben op de Boomgaard 5 kleutergroepen. Aan het einde van het schooljaar zullen de oudste kleuters uit deze 5 groepen doorstromen naar de middenbouw. Bij de overgang van groep 2 naar groep 3, verdelen we de vijf kleutergroepen zorgvuldig over twee groepen 3. Informatie uit de oudergesprekken en observaties in de klas worden meegenomen bij de verdeling. Kinderen en ouders hebben geen inspraak bij deze groepssamenstelling. Broertjes/zusjes zitten niet bij elkaar in de klas. Bij tweelingen is sprake van maatwerk en worden ouders altijd bevraagd. Uiteindelijk neemt school een besluit over in welke groep kinderen worden geplaatst.
Van middenbouw (groep 5) naar bovenbouw (groep 6)
Naast cognitieve, morele, creatieve en sociaal emotionele ontwikkeling vinden wij het van belang dat kinderen leren omgaan met verandering. Veranderingen zijn in het begin vaak spannend, maar helpen kinderen nieuwe sociale vaardigheden te ontwikkelen, nieuwe vriendschappen aan te gaan en bevorderen hun leerprocessen. Na groep 8 zullen de kinderen uit een klas naar verschillende middelbare scholen gaan, passend bij hun voorkeuren en leerniveau. De kinderen krijgen daar ook te maken met wisselende groepssamenstellingen en/of leerkrachten. We willen de kinderen goed voorbereiden op deze en soortgelijke veranderingen. Omgaan met een nieuwe groepsindeling brengt de kinderen in een leersituatie die daarbij kan helpen.
De overgang naar groep 6 is daarvoor een natuurlijk moment in de schoolloopbaan, omdat de kinderen in deze leeftijdsfase een groei doormaken in hun ontwikkeling. In de onder- en middenbouw zijn kinderen vooral bezig met ‘wie ben ik?’ Daarna zijn kinderen steeds meer gericht op ‘ik in relatie tot de ander’. Het is het begin van een nieuwe fase. Van middenbouw naar bovenbouw gaan kinderen ook naar een nieuwe vleugel in het gebouw, waardoor dit een passend moment is.
Daarnaast werken wij graag in evenwichtig samengestelde groepen; zowel in aantal als in diversiteit. Na drie jaar is het een goed moment om te kijken wat de kinderen nu nodig hebben; op sociaal, emotioneel en cognitief vlak. Met een nieuwe samenstelling kunnen we daar beter op inspelen. Door de groepen opnieuw in te delen, ontstaan er nieuwe groepsrollen, sociale situaties en leerkansen. Ze leren samenwerken met anderen en groeien daarbij in zelfvertrouwen en flexibiliteit
Halverwege groep 5 krijgen ouders en kinderen een brief met informatie over het proces. We doen dit zorgvuldig, met oog voor ieder individueel kind en de groepen als geheel. Kinderen kunnen met hun ouders een voorkeursformulier invullen. (De informatiebrief die uw kind krijgt, kunt u hiernaast downloaden om te lezen).
Tot slot
Op De Boomgaard geloven we dat kinderen het meeste leren in een veilige, stimulerende omgeving. Een nieuwe groepsindeling biedt daarbij kansen. We vragen uw vertrouwen in onze werkwijze en deskundigheid.